当前位置:主页 > 责任与创新 > 每一次……我时刻提醒孩子

选择字号: 选择字色:   选择背景色:

每一次……我时刻提醒孩子

作者:admin

整节课,真的不精彩,但我和我的学生们都挺快乐的,我们快乐地聊暑假,快乐地学习新课文,快乐地重温了我们的课堂纪律……

本文来自织梦

班里的孩子,我已经接触了两年,说真话,我是再熟悉不过了,闭着眼睛,每个孩子的容貌都能在我眼前浮现,每个孩子悦耳的童音能在我耳边响起……特别是孩子们在暑假里,我也一直和他们联系着,有时一条短信,有时一封邮件,有时街上遇见面谈几句,还有暑假里我到十几家孩子去家访,开学初28号那天,我又学前家访了11家。特别是很多孩子在假期里,每写好一篇习作,会马上要求家长打印发邮件给我,整个暑假,我最快乐的事就是能收到孩子们给我发来的祝福,发来的暑期见闻,跟着着这一封封邮件,我也参与了孩子整个暑假,孩子暑假的喜怒哀乐,我也感同身受!因此,我觉得我对孩子的假期生活是了如指掌的。正因为有了这份了解,因此,我就利用课前(由于是开学第一天,大课间做室内操,因此我们班里的孩子很早就在教室里静等老师上课了,看着孩子们那一双双期盼的眼睛,对知识的渴望,因此,我就提早上课了。)跟孩子们聊暑假,聊聊快乐的事,孩子们激动极了,特别是我了解到班里有一半以上外出旅游了,我以此为契机,打开孩子们的话匣子,孩子们纷纷说着一件件快乐的事,说的是那样的眉飞色舞。话匣子一打开,我就分组活动,让每个孩子都能说说自己,发表一下自己的意见。在孩子们叽叽喳喳的谈论中,从孩子们脸上洋溢的笑脸里,从他们急于把自己的快乐和大家分享,我知道,孩子们是那么快乐!

织梦内容管理系统

这节课,从课前的谈话,到课上的暑期总结,到学习第一篇课文,孩子的每一次举手,每一次回答,每一次朗读,每一次……我时刻提醒孩子,该怎样做才是最美的课堂,才是最快乐的课堂,当然,有提醒,也有表扬,在老师一次次的眼神提醒,一次次的抚摸,一次次的示范……孩子们又一次重温了课堂常规了,知道发言要举手,知道了坐如钟,……我们的课堂,变得有序而活跃,我想,这时是我和我的学生们,也都是快乐的! 织梦好,好织梦

分享了自己的快乐,分享了大家优秀的成果,有了学习的榜样,接下来,就进入了第一课的学习。第一课,是写一所民族小学的。我先让孩子们说说我们向阳小学给自己的印象,孩子们有的说“美”,有的说“团结”,有的说“可爱”……再让孩子们说说能在这样的学校里读书,心情如何?当然,我们的孩子都会说是非常骄傲,非常自豪。每个孩子对自己学校有了初步的印象,有了这一份自豪感,接下来学习第一课,就显得轻松容易了。在孩子们初读课文的基础上,我们的孩子就概括出了这所民族小学很美,各个民族的孩子很团结,孩子和动物们友好和谐相处,真想去这所小学……回顾这个环节,我们的孩子由于我们学校骄傲而乐,为书上小学的美而乐,一个“乐”字,贯穿了这第一课的学习。也正如我的预想,我的第一篇课文的第二、第三课时,我的学生还是那么“乐”,为民族小学的民族服装而乐,为民族小学各民族的团结而“乐”,为孩子们能跟动物交朋友而“乐”……

copyright dedecms

由于课前,孩子们把最想和大家分享的故事已经告诉了好朋友,接下来的课堂,孩子们那兴奋的说话劲头已经打折了,因此,他们会专注到我的课堂,专注到文本中去。顺着孩子们课前的话题,一上课,我就开始了我的暑假快乐演说:是呀,你们有那么多快乐的事,老师也有,想不想听听老师最快乐的事?孩子的注意力马上就转移到了老师的乐事。于是,我就把孩子的暑期优秀作业给大家分享,有好的习作,有漂亮整洁的作业本,有一张张美丽的手工小报……我把一个个“快乐”和大家分享,在表扬中,我们的孩子明白了,我们该怎么做,明白了自己今后要努力的方向。当然,我表扬的面还是非常广的,只要在假期里比平时有进步,可以是优秀作业,可以是一项新本领……在表扬一个个先进中,被表扬到的孩子得到了快乐,其他孩子学到了那么多的新东西,以后有了努力的目标,我想他们也是快乐的。 dedecms.com



上一篇:菊花的香气迎面扑来 下一篇:没有了

相关文章

随机推荐

热门推荐